每个阶段的宝宝教育都是很关键 不要让宝宝缺失

时间:2021-12-21 00:54

本文摘要:决议孩子一生的关键期1.光感的关键期0-3个月刚出生的宝宝对光感很是敏感 特点:这时宝宝需要适应白昼和晚 上的光线差异所以白昼要拉开窗帘,晚上要关灯睡觉,让宝宝适 应自然的光线变化 建议:可以给宝宝多看黑白图注意只是可以多看 不要把黑白图作为唯一可以运用的工具2.味觉发育的关健期4-7个月特点:宝宝的口腔可映感受到甜,咸,酸等味觉建议:从添加辅食的开始,一定要注意饮食的清淡,要掩护好宝宝味觉的敏感度,辅食要从糊状开始添加,逐步靠近大人食物3.口腔的关键期4-12个月特点,这

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决议孩子一生的关键期1.光感的关键期0-3个月刚出生的宝宝对光感很是敏感 特点:这时宝宝需要适应白昼和晚 上的光线差异所以白昼要拉开窗帘,晚上要关灯睡觉,让宝宝适 应自然的光线变化 建议:可以给宝宝多看黑白图注意只是可以多看 不要把黑白图作为唯一可以运用的工具2.味觉发育的关健期4-7个月特点:宝宝的口腔可映感受到甜,咸,酸等味觉建议:从添加辅食的开始,一定要注意饮食的清淡,要掩护好宝宝味觉的敏感度,辅食要从糊状开始添加,逐步靠近大人食物3.口腔的关键期4-12个月特点,这时宝宝喜欢吃手,他在用口 举行实验,感受甚至明白一些抽象的观点建议:不要无情的把宝宝的手从他嘴里拿开 吃个够4.手臂发育的关键期6-12个月特点:这时孩子喜欢扔工具 这是最早的手眼协调发育的尺度,请妈妈们不要管制宝宝这个行为 建议:同时多给他准备一些耐摔 的玩具,让他扔个够吧!5.对细微事物感兴趣的关键期1.5-4岁特点:会做出一些我们不明白的小动於物 孩子常能捕捉到周围情况的微小,好比摆弄一些小工具怎么看也不烦此时正是造就孩子对事物视察入微的好时机 建议:带着疑问和想法去认知世界最棒了顺便造就一下宝宝的专注力6.语言关健期。5岁一2.5岁特点:孩子开始咿咿呀呀說话就开始 了语言关键期,有些孩子说话晚,如果不是病症建议:不管他会不会说话,都要和他多说话读绘本当他需要表达自我感受时 自然就开口说话了 一定要让孩子自己说出自己的需求 而不是宝宝一指我们就包揽7.自我意识的关键期1岁6个月一3岁从开始说“我的”到开始说不到开始打人,咬人,再到模拟他人 特点:徐徐孩子就有了自我意识 这时的孩子会认为他说的是最重要的如果发生不合他心思的事情就会哭闹建议:当孩子打人咬人时 我们只需制止孩子的行为对孩子来说,打死你只是清除的意思 不要去谴贲,在不违反规则的情况下就让他使用他的自我吧8.社会规范的关键期2岁半一4岁开始喜欢结交朋侪,到场群体运动这说明孩子进入了社会规范的关键期 特点:社会规范的关键期的修养 有助于孩子学会遵守社会规则 生活规范以及日常礼仪 拥有自律的生活和他人轻松来往和更多的孩子接触 建议:一般2岁半的孩子家长就可以准备入园了幼儿园可以提供良好的结交情况9.空间的关键期3岁-4岁特点:喜欢垒高高,三维,钻箱子等可以多提供类似的玩具 建议:也可以在这个时期学习种种几何图形10.色彩的关键期3岁一4岁特点:开始对色彩发生感受和认识 开始在生活中寻找差别的色彩给孩子提供多彩的动画 建议:及相关书籍为以后的绘画兴趣奠基基础11.逻辑思维的关键期3岁-4岁不停的追问为什么?天为什么黑了? 特点:当我们给孩子解答时,孩子开始泛起逻辑思维 孩子正是通过这样一问 答在认识客观世界的同时也生长了思维能力掩护好孩子这份珍贵的好奇心建议:如果父盘不能签的问题 这时家里有一套百科全书是很是重要的 这时认知的速度是事半功倍的。12.剪、贴、涂、等动手关键期孩子从这时开始真正有意识的使用工具 特点,这又是大多是孩子构建专注品格的最好时机 无论是在 课堂里还是在家里孩子们都很是乐意选择剪贴涂等这些事情这也是孩子们训练 小手肌肉和手眼协调的一项重要事情13.藏,占有的关键期3岁一4岁开始强烈地感受占有、支配自己所属物的快乐 特点:孩子服有在完金的拥有物质并可以自由支配时才可能逾越于对物质的占有 而当这些物品的所有权完全属于孩子自己时 交流就开始了,与此同时,也开始了人际关系给孩子提供一个独立的空间 建议 好比一个属于孩子自己的房间或者区域在你进入他的房间或者区域时 一定要征得孩子的同意,尊重孩子的空间14.人际关系关键期4.5岁一6岁从一对一交流玩具和食物开始特点:和许多小期发统共和一均个尽期发来往孩子自已履历了人际来往的全历程 而这种来往智能是与生俱来的。

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建议:家长可以给一些人际关系相处方法的引导 不外身教大于言传15.性别关健期4岁一5岁特点,或许4岁时孩子最重视的就是谁是男孩谁是女孩 如果有人要去洗手间他们一定要随着去原因就是视察到底是男孩还是女孩。孩子对身体的探索来自于视察家长建议:在给孩子解释时,态度必须客观和科学 小书 就如同认识自己的鼻子嘴一样 固然性教育也不要太晚16.数学观点关键期4.5岁一7岁孩子到了4岁时总是喜欢问这是几个?现在是几点?有几小我私家? 特点:这是因为孩子对数字数量数名发生了浓重的兴趣可是这时的孩子还不能完全明白逻辑他们只是能将数字数量数名配上对建议:这是孩子数学智能的最初生长 而只有三位一体的掌握,才算掌握了数的观点 这时可以让孩子帮家里买一些日常品通过花钱磨炼孩子数字能力和经济能力17.认字关键期5岁一7岁这是孩子第一次接触符号 特点:我们的方法是给孩子一当文字大片 合起往复学习文字这个阶段孩子只能宏观的认识文字的形象 建议:还不能够剖析字的笔画也达不到书写 孩子也会对自己熟悉的文字感兴趣好比他们会发现他们名字里的字在其他地方泛起18.绘画和音乐关键期4岁一7岁绘画是孩子最会使用的一种语言 特点:他们从涂鸦开始到可以表达自己的感受一岁多的孩子能够追随音乐的节奏扭动自已的身体音乐是人类的语言孩子天生就具有最高级的艺术浏览能力建议:我们只要能给孩子一个高品质的情况 就可以资助孩子的生长了19.数学逻辑的关键期6岁一7岁数学逻辑的关键期和数学观点的关键期是有区此外 特点:孩子在完成了对数名数字数量的认识之后 开始对数的序列观点及观点间的关系发生了兴趣建议:。


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