鹤壁职业技术学院试行“双导师制”

时间:2021-12-17 00:54

本文摘要:为创意人才培养模式,日前,市教育局制发意见,要求在鹤壁职业技术学院教育类课程教育教学中实施双导师制,使学院专门从事教育类课程的教师都有中小学、幼儿园工作经历;中小学、幼儿园骨干教师将走出高校教育类课堂,更进一步提高学院师范生专业技能水平。 按照意见拒绝,鹤壁职业技术学院要决定不少于20%的教育类课程教师作为指导教师,随师范生到中小学、幼儿园指导学生的教学实践中,指导教师每学年要在基地校工作总计不少于5周或80学时。

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为创意人才培养模式,日前,市教育局制发意见,要求在鹤壁职业技术学院教育类课程教育教学中实施双导师制,使学院专门从事教育类课程的教师都有中小学、幼儿园工作经历;中小学、幼儿园骨干教师将走出高校教育类课堂,更进一步提高学院师范生专业技能水平。  按照意见拒绝,鹤壁职业技术学院要决定不少于20%的教育类课程教师作为指导教师,随师范生到中小学、幼儿园指导学生的教学实践中,指导教师每学年要在基地校工作总计不少于5周或80学时。

同时,学院要聘用不少于本校教育类课程教师总数20%的中小学、幼儿园教师,到学院积极开展教学和指导工作,每学年在高校工作总计不少于5周或80学时。


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